el blog de Maria Isabel

martes, 5 de mayo de 2020

1. ¿Qué es lo que más te ha gustado hacer en la clase de Religión desde el principio de curso?

Lo que mas me gusta, es como se dan las clases, hablamos de todo un poco, no hay exámenes,  que ayudamos a personas con proyectos como la donación de sangre, ayudar a los mayores con alzheimer.
2. Busca el significado de los siguientes nombres que están
relacionados con la Semana Santa y la Resurrección de Jesús y pon
su significado en tu blog:
- Ramos (referido al Domingo de Ramos): El Domingo de Ramos es el acontecimiento que marca el fin de la Cuaresma y el inicio de la Semana Santa, tiempo en que se celebra la pasión, crucifixión, muerte y resurrección de Cristo.- Pascua: Festividad religiosa que se celebra el domingo después del plenilunio posterior al 20 de marzo, en que los cristianos conmemoran la resurrección de Jesús.
-“Ser un Judas”: San Judas Tadeo no es Judas Iscariote. El que traicionó a Jesús fue este último. Se le dice "judas" a aquél que, diciéndose tu amigo, te traiciona. No se le dice a cualquier traidor, sino a aquél que, supuestamente, te quería o estaba de tu lado.Judas Tadeo fue otro de los discípulos de Jesús, el último, y lleva la Biblia porque es un predicador de su palabra y un hacha porque lo condenaron a morir decapitado por ella.
-Verónica:  según la tradición cristiana, fue la mujer que, durante el Viacrucis, tendió a Cristo un velo, lienzo o paño: el paño de la Verónica (también llamado "Verónica" a secas) para que enjugara el sudor y la sangre. En la tela habría quedado milagrosamente impreso el Santo Rostro. La escena no se encuentra en los evangelios canónicos, sino en los apócrifos.
-Dolorosa: es una calle de la Ciudad Vieja de Jerusalén. Dicha calle se ha tomado, tradicionalmente, como parte del itinerario que tomó Cristo, cargando con la Cruz, camino de su crucifixión. En la misma se encuentran marcadas nueve de las 15 estaciones del Viacrucis. Las restantes estaciones se encuentran dentro de la Iglesia del Santo Sepulcro. Es un importante foco de peregrinaje.
- Pasión: La Semana de la Pasión (también conocida como la Semana Santa) es el tiempo desde el Domingo de Ramos hasta el Domingo de Pascua (el Domingo de Resurrección). La Semana de la Pasión se llama así debido a la pasión con la que Jesús voluntariamente fue a la cruz para pagar por los pecados de su pueblo. La Semana de la Pasión se describe en los capítulos 21-27 de Mateo, los capítulos 11-15 de Marcos, los capítulos 19-23 de Lucas, y los capítulos 12-19 Juan. La Semana Santa comienza con la entrada triunfal del Domingo de Ramos cabalgando sobre un asno como fue profetizado en Zacarías 9:9.
- Cruz: La cruz se transformó en el símbolo del misterio cristiano redentor, pues en la cruz quiso libremente morir Jesús.
- Resurrección: El Domingo de Resurrección es el día más importante del año. Jesucristo ha resucitado. Jesús ha cumplido su promesa y nos ha salvado a todos. No cabe la menor duda de la importancia de este acontecimiento histórico que incumbe a toda la humanidad. En este día tan importante, final de la Semana Santa, Arguments nos plantea siete preguntas para ahondar más en la celebración de este día.
- Ascensión: Ascensión indica la acción de ascender o de subir a un lugar más alto. Por otra parte, la palabra ascensión también se emplea para señalar la elevación de una dignidad suprema, por ejemplo, la ascensión al trono.
3. ¿Qué experiencia has tenido estos días de estar en casa: se te ha
hecho difícil o lo has llevado bien, qué ha sido lo más importante para
ti en estos días, qué cosas de la vida valoras ahora de otra forma?
Lo he llevado bastante bien, lo mas importante para mi es que mi familia este bien, las personas estén bien, las que estén mal que se recuperen. Valoro a mis seres queridos.
4. ¿Tienes alguna sugerencia para realizar en mayo y junio la III
Olimpiada Solidaria online? Busca en las redes si hay sugerencias y

las propones.


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martes, 10 de marzo de 2020

1-.Necesidad social:
→ Educación para el desarrollo
→ Jóvenes que no pueden acceder a estudiar
→ Honduras ACOES (Datos, imágenes...)
2-. Servicio a la comunidad:
III Olimpiada Solidaria
3-. Aprendizajes:
Solidaridad             
Hablar en público
Educación {Lengua, Tecnología, Religión}
4-. Alianzas:
5-. Relación con ods2030:
Objetivos relacionados:
4,6,8,10,16,17

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Cuál es la finalidad de la educación?

  • Cultivar el talento individual
  • Formentar el compromiso social (para transformar el mundo) 

Publicado por Maria Isabel en 10:44 No hay comentarios:
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jueves, 23 de enero de 2020

Maestro en Casa

Resultado de imagen de maestro en casaMaestro en casa  Quiénes Somos

El INSTITUTO PANAMEÑO DE EDUCACIÓN POR RADIO- IPER, nace a la luz pública con la transmisión de la primera clase radial el 21 de mayo de 2001 por la Emisora Católica Radio Hogar, ambas entidades, dirigidas por el padre Fernando Guardia Jaén, s.j. (1926-2014). El IPER es una de las muchas obras que nos dejó, nuestro fundador, como parte de su legado a nuestro país.
El IPER tiene el aval del Ministerio de Educación de Panamá bajo los siguientes Decretos: Primaria: Resuelto 45 del 27 de marzo del 2001; Premedia: Resuelto 1356 del 6 de septiembre del 2006 y el Bachillerato: Resuelto 3039 del 13 de junio del 2012.
Las clases del programa El MAESTRO EN CASA, llegan a todos los rincones del territorio nacional, gracias a emisoras privadas o gubernamentales en todo el país, que donan su tiempo aire para beneficio de sus oyentes. En el 2014, participaron las emisoras: Radio Crisol, Radio Católica, Radio Hogar, Radio Voz Sin Fronteras, Radio María, Radio La Primerísima, Radio Ancón, Radio Mi Favorita, Radio Veraguas, Radio Evangelio Vivo, Radio Mi Preferida, Ondas del Canajagua, Radio Panamá y La Mega Panamá.
Hoy día, el IPER cuenta con una Junta Directiva formada por 10 miembros, un Guía Espiritual, 14 colaboradores y 250 voluntarios, los cuales velan por el cumplimiento de nuestra misión: Facilitar la educación, a jóvenes y a adultos, a través de un sistema de educación a distancia, eficiente, inclusivo y participativo, con la finalidad de que más personas puedan incorporarse al desarrollo socioeconómico, cultural y político del estado panameño.
Actualmente el Director Académico del IPER es el padre José María Andrés, s.j. y como Directora Ejecutiva desde 2011 es Brenda Pitti Jované. Le acompañan en la gestión del IPER 14 colaboradores, 14 emisoras radiales, 250 voluntarios en todo el país y cientos de benefactores particulares.
Todos los programas están dirigidos a jóvenes (mayores de 15 años) y adultos en todo el país, tanto en las aéreas rurales como urbanas, que no han culminado sus estudios primarios o secundarios. En la actualidad, el Instituto cuenta con 5 oficinas en todo el País: La Sede del IPER se encuentra en la ciudad de Panamá, que cubre de las provincias de Panamá, Colón y Panamá Oeste; oficina de IPER en la provincia de Chiriquí; oficina IPER en la Región de Azuero, cubriendo las provincias de Los Santos y Herrera; oficina en Coclé y Veraguas y la oficina de Darién. Tenemos grupos en las comarcas indígenas: Ngäbe Buglé y Emberá Wounaan.



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ACOES Honduras

                     ACOES Honduras:

¿Por qué Honduras?

En Honduras el 80% de la población vive con menos de dos dólares al día y esta pobreza es claramente visible en los barrios que rodean a sus ciudades.La convicción de que una educación integral de la persona es la base para poder salir de la extrema pobreza, le llevó a desarrollar un programa de becas de estudio.

Asociación Colaboración y Esfuerzo

Somos una ONG de desarrollo, cuya finalidad es ejecutar de forma no lucrativa, proyectos de ayuda humanitaria para la niñez y para la población en general de Honduras. Promovemos el acceso a la educación, como derecho y herramienta de transformación social.

Proyectos  educativos:

Más de 4.000 niños asisten a las cuatro escuelas que ACOES ha creado y mantiene:

“Santa Teresa”, “Santa Clara”, “Santa María” y “Virgen de Suyapa”


Proyectos sanitarios:
Localización: Escuelas, Centros Infantiles y Becas San Miguel.
Descripción: Atención a niños discapacitados auditivos en colonias marginales de Tegucigalpa y el país en general. Atendiendo a niños y niñas discapacitados auditivos mediante la realización de audiometrías, para poder determinar en cada caso el grado de discapacidad y la  necesidad del uso de audífonos. Mediante un proceso de, diagnóstico,  tratamiento y seguimiento para los discapacitados auditivos. En Honduras un tratamiento es económicamente costoso y para los padres es imposible de afrontar  los gastos del tratamiento y compra de audífonos
Colaboradores:  
Año 2016: 1
Año 2017: 4
Beneficiarios:  
Año 2016: Directos 97, Indirectos 24
Año 2017: Directos 20, Indirectos 100


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jueves, 28 de noviembre de 2019

Resultado de imagen de DERECHOS DE los pobres del judaismoDERECHOS DE LOS JUDÍOS: 

Los derechos del individuo

Una ciudad es sitiada y el enemigo declara: “Dennos a uno de los suyos y los dejaremos en paz”

Justicia social

“Justicia, justicia perseguirás”, nos manda Di-s en la Torá. Y como los sabios judíos enseñaron: “El mundo perdura gracias a tres virtudes: la justicia, la verdad y la paz”.

Arreglar el mundo
Di-s creó todo a partir del amor. Ama este mundo y sostiene a todas sus criaturas con amor. Nos da la posibilidad de asociarnos a él en la creación del mundo a través de la mejora y la armonización de nuestro planeta.

La tierra de Israel

Israel es la tierra del pueblo judío, prometida por Di-s como una herencia eterna. Los libros sagrados de los cristianos y musulmanes acuerdan en este punto.

Monoteísmo

¿Cuál es la diferencia entre tener un Di-s, muchos dioses o ninguno? ¿No podemos apoyarnos en la razón humana y en el instinto como guía para vivir en paz con los demás? La historia responde a estas preguntas con un resonante “no”.

La paz del mundo
En una de las paredes de las oficinas de la ONU están talladas las palabras de Ieshaiau y Mijá: “Forjarán sus espadas en rejas de arado y sus lanzas en hoces; no alzará espada nación contra nación, ni se adiestrarán más para la guerra”.


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               ÁRBOL GENEALÓGICO:

Resultado de imagen de arbol genealogico

Es una representación gráfica que enlista los antepasados y los descendientes de un individuo en una forma organizada y sistemática, sea en forma de árbol o tabla. Puede ser ascendente, exponiendo los antepasados o ancestros de una persona, o descendente, exponiendo todos los descendientes.
Para realizar un árbol genealógico es necesario, primero, haber hecho una investigación genealógica o genealogía del individuo. De ahí que en un árbol genealógico se muestra la descendencia de los antepasados hasta una determinada generación o individuo.

Mi Nombre: María
Madre: Isabel
Padre: Álvaro
Hermano: Álvaro
Abuelo Materno: Sotero
Abuela Materna: Ángeles
Abuelo Paterno: Gregorio
Abuela Paterna: Justina
Bisabuelas:
Bisabuelos: Antonio y 
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